Περιγραφή
(. . .) Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει τα πορίσματα μιας εμπειρικής έρευνας «επισκόπησης πεδίου» για την αυτοερμηνεία ρόλου και τις στάσεις των Ελλήνων εκπαιδευτικών (δασκάλων και καθηγητών) σε ό,τι αφορά το σχολείο και την εκπαιδευτική διαδικασία, τη σχολική επίδοση και την αξιολόγησή της, τις σχέσεις των εκπαιδευτικών με συναδέλφους, γονείς και προϊσταμένους και την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Από άποψη στόχου, εύρους και αντιπροσωπευτικότητας δείγματος πρόκειται για την πρώτη σχετική εμπειρική έρευνα που έγινε στην Ελλάδα. Τα πορίσματα της έρευνας αυτής είναι χρήσιμα για υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, καθώς και για όσους έχουν την ευθύνη για την εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και για τον προγραμματισμό της εκπαιδευτικής πολιτικής. (. . .)
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
