Περιγραφή
[…] Το εκπαιδευτικό σύστημα δεν πρωτοπορεί ως προς το θεματικό υλικό που προτείνει όσο ως προς τον τρόπο ανάπτυξης του δοσμένου υλικού. Εισάγονται γραμματειακά είδη όπως: άρθρο, επιφυλλίδα, επιστολή, χρονογράφημα τα οποία ο μαθητής επιβάλλεται να γνωρίσει αλλά και να συνθέσει με σημεία αναφοράς θέματα ευρύτερου ενδιαφέροντος. Σ’ αυτό το νέο αιτούμενο απαντά το συγκεκριμένο βιβλίο. […]
